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硕士研究生 · 专业型硕士研究生

2016年毕业论文辑录


序号

姓  名

论文题目

导师

1

陈新

国际汉语教学引入流行文化元素的研究——以爱尔兰中学汉语教学实践为例

陈晨

2

阙梦亚

英汉教材中插图比较分析

赵万勋

3

张灵敏

汉语国际黄大仙论坛精选六肖硕士留学生“案例分析”课程研究 ——以中国人民大学为例

张洁

4

王小娟

哥斯达黎加大学孔子学院汉语课程成绩测试现状与对策研究

潘晨婧

5

郑雪梅

高级商务汉语综合教材话题研究

张洁

6

邢彩鸾

艾约瑟《官话口语语法》量词部分研究

高增霞

7

Valeriia Litovka

哈尔科夫国立斯卡沃罗德师范大学的汉语教学现状调查和分析

王小岩

8

张修吉

非目的语环境下的饮食文化教学探析——以哥斯达黎加大学孔子学院为例

陶曲勇

9

白学婷

对外汉语文化教材编写对比研究——以中外三部文化教材为例

龙国富

10

帕力旦木·阿西木

维吾尔母语者汉语否定句习得研究 ——以新疆阿克苏市第一小学学生为例

朱冠明

11

李宁宁

津巴布韦初级汉语教材本土化设计——以《快乐汉语》为例

高增霞

12

檀笑乾

西班牙语版《新实用汉语课本》生词注释题目研究

董正存

13

唐姣

短期汉语文化课程设计研究-以爱尔兰中学过渡年为例

郑林啸

14

宦莉莉

面向对外汉语教学的颜色词“白”的意义研究

游舒

15

罗玛

基于“翻转”理念下的国际汉语课堂教学设计初探——以爱尔兰都柏林大学孔子学院本土教师培训初级班为例

张璐

16

徐文婷

中文歌曲教材对比与编写初探

曹睿昕

17

李丽

基于主题模式的小学汉语活动课教学构建研究—以罗马尼亚锡比乌N小学为例

蔡永强

18

付小郡

基于行动研究的海外汉语课堂学生题目行为管理分析—以都柏林地区中学汉语课堂为例

陈晨

19

卢迪

韩国儿童汉语教材存在的题目分析 ——以《好棒儿童汉语》(1-5册)为例

吴波

20

,

李玮雅

复合趋向补语引申义的偏误考察及其对教材编写的启示——以下来、下去、出来、过来、起来为例

王小岩

21

陈玉宁

柬埔寨大学生汉语单字声韵偏误分析及对策

高增霞

22

刘翠翠

基于HSK动态作文语料库的“V过”类偏误分析

冀小军

23

吕佳臻

面向对外汉语教学的“在+处所”中“在”的隐现偏误分析

贺阳

24

李华

中韩面向青少年的初级汉语综合教材对比分析

杨书俊

25

弋英

基于HSK动态作文语料库的“V到”类偏误分析

冀小军

26

彭丽荣

反义对立式语气副词的本体及教学研究——以“反正”、“早晚”为例

董正存

27

刘晓鸥

对外汉语中级写作教材练习编排分析——以《发展汉语中级写作Ⅱ》为例

路志英

28

李静

泰国中学生汉语声调习得实验研究

朱子辉

29

张钰

《当代中文》挪威语版与挪威《通往中级之路》教材对比

陈晨

30

赵娜

中美两国国际语言教师资格认证体系对比研究

郑梦娟

31

肖婷

对《意大利人学汉语》文化内容呈现层次的考察研究

张洁

32

祁雅璠

"X"类副词语法分析及习得偏误

董正存

33

王欣颜

形声字认读过程中声旁运用情况调查研究

李禄兴

34

张春雪

<, span style='font-family: 宋体; font-size: 11pt; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";'>泰国非正规黄大仙论坛精选六肖汉语课程设置状况研究——以清莱府为例

陈晨

35

张袁

丹麦华裔儿童汉语语音习得研究

高永安

36

赵小雨

CPIK项目合作教学模式下中韩教师课堂话语分析

傅由

37

赵子凯

都柏林地区孔子课堂中爱教师协同教学可行性分析及方案探索

王小岩

38

豆祖辉

基于Android平台的汉语学习App现状研究

冀小军

39

李朝

留学生习得汉语方位词文化义偏误研究

高永安

40

方娜

基于HSK动态作文语料库“看来”的偏误分析

高增霞

41

季朗

语气副词“并”的本体和教学研究

张洁

42

何韬

移动汉语学习软件内容设计对比研究,

高永安

43

贾玉梅

汉语“连……也/都……”句式习得研究和教学设计

朱冠明

44

刘飞霞

AABB重叠式形容词习得研究

刘爱菊

45

程印印

来华留学生动词重叠结构习得情况的调查报告

陈满华

46

何亚婷

中日国别化教材对比研究——以新版《中日交流标准日本语》和《新编实用汉语课本》为例

傅由

47

李飒儿

《实用中医汉语》练习编写研究

冀小军

48

江玮

基于对外汉语教学的中高级同素同义单双音节动词研究

章欣

49

彭柳莹

《同形词学习词表》的编制及其在对日汉语词汇教学中的运用

赵彤

50

董嫄

初级教材生词练习设计研究——兼谈New Headway与《发展汉语》(初级综合)的对比

赵万勋

51

毛义莎

留学生进行体标记“正”、“正在”、“在”的使用研究

陈前瑞

52

李楚

浅析汉语程度副词“过于”,“过分”

白鸽

53

杨磊

法国初级汉语水平学生单字音声调习得实验研究及教学对策

李禄兴

54

王雪飞

考教结合型教材《HSK标准教程》的编写研究

李禄兴

55

卢佩雯

对外汉语教材中“NP1+V1++NP2+V2P”句式的教学研究

张璐

56

罗霜

“还是”在对外汉语中的教学需求与教材编写研究

殷何辉

57

瞿苏澄

《发展汉语》(第二版)中级教材文化因素研究——以综合、口语教材为例

陈晨

58

袁秀华

英语国家留学生作文篇章衔接偏误研究

王小岩

59

罗叶倩

基于现代黄大仙论坛精选六肖技术的对外汉语中级综合课教学设计研究

龙国富

60

殷巧云

离合词习得偏误分析及教学建议

孙天琦

61

张龙蛟

中高级汉语口语教材课文语料的改写研究---以《体验汉语口语教程6》《高级汉语口语》为研究对象

游舒

62

韩娜

初级综合汉语教材中交际型练习指令语及使用研究——以《发展汉语》(第二版)教材及使用研究为例

陈晨

63

田莉

对外汉语中级写作教材练习研究

杨书俊

64,

王姝

留学生词尾“了”使用的隐现情况研究

陈前瑞

65

张茜

《今用古代汉语》与《古代汉语》练习题比较研究

郑林啸

66

冉星

汉语程度副词“特别”“尤其”“格外”的对比研究及其教学

董正存

67

李诗雨

VV”和“V一下2”的对比考察与习得研究

金海鹰

68

孙艳杰

留学生汉语形容词重叠式偏误分析——以AA式和AABB式为例

郑梦娟

69

王圣钰

日本学生汉语中介语易混淆词研究——以新HSK四级双音节词汇为例

高增霞

70

熊捷

文学作品在中高级对外汉语教材中的学习价值与编选原则

李泉

71

周苗苗

现代汉语述介短语研究与对外汉语教学

徐江胜

72

朱子静

对外汉语教材介词英译情况及相关题目考察

骆峰

73

王利

"大小"类反义词的标记现象及其在第二语言习得中的偏误分析

李丽琴

74

苏晓婷

津巴布韦留学生习得普通话声调实验研究

吴永焕

75

张明谱

基于“构式-语块”理论的“比”字句习得情况调查及教学设计

陈满华

76

汪燕青

试论贝立兹(Berlitz)教学法在当代对外汉语教学中的适用性——以苏州贝立兹语言培训中心实际教学为例

徐承伟

77

朱峥峥

二语语料中关联词语罅漏型偏误探究

郑梦娟

78

王淑静

对外汉语初级综合教材中文化因素的编排研究——以《发展汉语·初级综合》为例

路志英

79

席敏锐

母语为英语者习得汉语离合词偏误分析

陈满华

80

徐舒

状位修饰成分“不停”、“不断”与“不住”的本体及教学研究

董正存

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